まちの構成要素について、いくつか解説。ただ工学的なアプローチではなく、これをベースの一つとして地域を見る目を養い、主体的に働きかける態度と技能を養うことが大事。
まちづくりを媒介とした、シティズンシップ教育・キャリア教育は日本では真新しい試み。工学と社会学・政治学・行政学、そして教育学を横断するもの。
その旗に集ってくれた学生諸君。ともに向上しよう。
四年生の卒論テーマ設定は良質な地域研究になりそう。
三年生から、自分の住む自治体が消滅する自治体と予測されていることが悲しいとのコメントあり。そうならないように、状況を好転させる力になろうよ。この子をフィールドワークの核に。
