モチベーション行動科学部・経営領域３ゼミ合同フィールドワーク（FW）

小田急線で代々木上原駅を過ぎようとするときボンヤリ車窓を眺めていると

アレ？今の何だ？目の錯覚か？

と思わせる尖塔があるのにお気づきでしょうか。

それ、モスク（イスラム教の寺院）です。

本学部経営領域初の試み、３ゼミ合同FW。最初に選んだのは、東京にある本格的なモスクでありトルコ共和国の文化センターを兼ねている東京ジャーミー。

この並木道をたどると

こんなふうに見えてきます

秋空に映えるモスクがきれいすぎて

内部空間のドームはこのように

マーケティングのゼミの教員はハラル・マーケティングを、多文化共生のゼミの教員は多文化共生そのものを、私のゼミではコミュニティがどのようにムスリム及びイスラム文化を受容しているのかを、それぞれテーマとして臨んだわけですが、FWとは楽しむのが基本。

学生たちは非日常を存分に味わったのではないでしょうか。

フィールドノーツと「分厚い記述」のレポートを課して夕方解散。有志でトルコのコーヒーとお茶にチャレンジ。苦みのあるコーヒーが好きな僕はその味を存分に堪能させていただきました。

コミュニティにおける祭祀空間がどのように変容していくかはD論以来のライフワーク。その面からも刮目するコトを目の当たりにして帰ってきました。メデタシ・メデタシ。

国父ケマル・パシャの肖像画＠カフェ

キャリアデザインに関する講演でお話ししてきました

北千住のマルイは全国有数の集客数を誇るマルイだそうですね。そのマルイの上階にセミナールームがあるのですが、そこでキャリア関連の講演をして参りました。

演題は「働き方×キャリアデザイン講座 未来の「働く自分」をデザインしてみよう！」

どちらかと言えばユース対象の講演のつもりだったのですが、中高年齢層の方々も受講していただき、受講者のさまざまなキャリアに関する熱い想いを感じる講演となりました。

コロナで大学が封鎖されているのでしょうか、あるいは大学での学びを経験せずにお勤めなのか、10−20代と思わしきお二人の方が講演の合間に交わした会話を鮮明に覚えています。

「大学の講義ってこういうふうなんだろうな」「な」

この気持ちに応えなければならない、と思いました。

だからでしょう。

主たるテーマは、ライフシフトとクランボルツの「計画的な偶発性」なのですが、そこから派生させて、普段ならお話ししないような極めてプライベートな内容や仏教用語との関連など、演題を超えてお話しさせていただきました。

たとえば、諸法無我。

世のすべてのものは実体があるわけでなく、それらは因縁によって生じているという仏陀の根本的な教えの1つです。

そうすると、「自分」という存在は「他者」との因縁によって立脚しているだけで実体はない、ということになるのですが、これをクランボルツの「計画的な偶発性」すなわち「キャリアは偶然に作用するところが大きい」という理論に引っ掛けてお話しさせていただきました。

今思えば「一切皆苦」の方がよかったかなとも思うのですが、事後のアンケートは概ね好評で、この講演をマネジメントしていただいたディレクターの方にもご評価いただけたことが、とても嬉しかったです。

当初の思いからすれば、ずいぶん遠くに来てしまったな

そうお思いの方は多いと思いますが、どうか自信を持ってください。

歩み続け、逆に流されながらも手繰り寄せ続け、人との縁を結びながら、今のキャリアで学べるものを学び続けていれば（「計画的な」ということ）、ふとした機会がやってきます（「偶発性」ということ）。

そのときに今のステージで異なる役を演じても、ステージを変えても、今のステージを続けながら他のステージに出演しても自由自在。そんな世の中が来ます。

生命の終わりまでカウンセリングできるようにならないと

群馬で？研修会講師をつとめて参りました

 コロナの日々、大学はどうしても（東京は特に）リスクの高い環境になるため、フィールドに出ることが多くなっています。大学もリモート推奨ですから、沖縄や群馬に研究室を構えることができたらなと、夢を見つつ。

さて、今回は社会教育委員の皆さんを対象として研究集会の講師をつとめて参りました。もちろん、このご時世なので、リモートでの講演となりました。群馬、渋川生きたかったナー。

内容はといえば、渋川市の社会教育委員の皆さんの事例発表の後だったので、渋川での足跡をふんだんに盛り込みながらお話を展開いたしました。

とても嬉しかったのは、5年前に私が政策提言した内容が公民館活動や社会教育活動に活用され、これを指針としての活動が渋川市の社会教育委員の皆さんから報告されていたことです。泣きそうになりました。

私は、地域活動と社会教育を表裏一体の関係と捉えております。

特に小・中学校の学校教育の大部分はいずれ社会教育に併呑され、それが結果としては小・中学校の先生の負担軽減につながると考えておりますので、その点を恩義ある渋川の皆さんにお伝えしたく本日はwebにて群馬までまかり越しました。

後半にはキャリア教育にも話を展開し、持論をお示しして終わりました。

お声だけだったのですが、懐かしい方のご健在も伺えて実りあるひとときでした。このような会にお招きいただいたことを心から感謝申し上げます。中部教育事務所の皆さま、渋川市役所の皆さま、社会教育委員の皆さま、心から感謝申し上げます。

また渋川に参ります。もう来なくていい、そう言われるまで。

スライドから

あだち夢のお菓子コンテスト 表彰式に行って参りました

 地元にねざす金融機関・足立信用金庫がコロナ渦をものともせずに開催した「あだち夢の菓子コンテスト」

その表彰式に学長のご名代として参列し、「東京未来大学賞」を授賞してきました。

会場

このコンテストではウチのゼミ生が足立区長や東京商工会議所足立支部長の皆さまと同じ席に座らせていただいて審査員を務めたのです。

数ある応募作品のなかからその学生が選んだのは、この作品。足立区内の小学6年生の作品でした。

受賞者中、唯一の男の子の作品

この作品を選んだ学生はカフェでアルバイトをしているのですが「女子大生がカフェでお茶をするときにあったら思わず食べたくなるような」というのが選出の理由でした。いろいろな食感が味わえそうですよね。

グランプリ作品と準グランプリ作品はすでに試食用に出来上がっていて、授賞式の後は皆さんと共に試食会場に。これが超うまい！「お菓子のまち　足立」を十分アピールできる味に仕上がっていました。

グランプリ作品　小豆と苺と栗のスポンジケーキ

準グランプリ作品　小松菜　豆乳プリン

（小松菜を足立では「足立菜」と呼びます）

東京未来大学賞を受賞した男の子と保護者の方と懇談しながら上記の作品を食したのですが、このお母さまにしてこの子ありということがわかる、あたたかみのなかに凜としたものをお持ちの素晴らしい方でした。受賞者の男の子は、小学校最後の学年が新型コロナウイルスの影響で大変なことになってしまいましたが、この受賞を運気の高まりにつなげ、どうかたくましく育って欲しいと思います。そして、いつかどこかで足立のために協働できるといいなあと夢想したり。

コミュニティをデザインする、人と人とをつなげる、人と人とがつながることの価値を実感しながら帰途についたのでありました。

『これだけ覚える 教員採用試験教職教養 '22年版』が発刊されました

監修と分担執筆を担当している本書が出版されました。

教職を目指す皆さん、どうか書店で手に取ってみてやってくださいませ。

学習指導要領の全面実施となることから（校種により異なりますが）、前学習指導要領の記載をなくしてスリムになりました。

Amazonなどでも販売されています！

和菓子職人とのセッション

本来のプロジェクトのスピンアウト。

和菓子職人さんと学生とを結びつけてきました。どちらかというと保守的になりがちな和菓子職人の思考・感性を崩してほしいという社長さんからのご依頼があって実現したものなのですが、僕としては、学生のキャリア観の広がりにも役立てられそうかなと。

テーマは、歌舞伎を感じさせる和菓子表現。学生が事前に用意したアイディアを技術的に実現可能かどうかを職人さんに確かめてもらいながら進行。

僕も出しましたよ。透明などら焼き。中のあんこは味いろいろ、色とりどり。その場であんこを選んでもらって、はさんでテイクアウト。いけません？

まあそんなこんなで。

フラットであるべきセッションの場が「職場」だと若い世代はヒエラルキーを感じてしまうこともあるでしょうから、もっと気楽に話せる場の方がいいのかなとも感じました。ウチの学生は伸びやかに、コロナ渦での鬱憤を晴らすように、セッションに臨んでいましたけれどもね。

これ、続けたいと思いました。テーマや内容は変わっていくと思いますが、スキームを組み上げます。足立区が志向する協創ですね〜学長会議でも言っちゃったし、動かないと。

密かな？（ちゃんと換気してます）

足立六大学 学長会議に陪席して参りました

足立六大学って知ってます？

足立区内にある、東京未来大学、帝京科学技術大学、東京電機大学、東京藝術大学、文教大学、放送大学を総称してこのように呼びます。

足立区が文化立区を掲げ、本学の開学を端緒としてこれらの大学を区内に招いて十余年、まちはずいぶん変わりました。よく言われるのは、北千住駅前を歩く人の質が変わったということ。若い世代がまちに関わることによってさまざまな良い変化が起きています。区の判断は正しかったのです。

その六大学の学長が年に一度集って、その年々のテーマに沿ってディスカッションが行われるのですが、今年のテーマはもちろんコロナ社会と大学、そして大学が地域にあることの意味についてでした。

詳細はこちら→足立区公式サイト

私は陪席の身でしたが、学長から特に発言を許されて、コロナ化社会における最近の地域連携活動について報告させていただきました。

主な内容はコロナ化社会で急速に拡大したWebによるコミュニケーションツールを使って新しい動きがあること。具体的には、区内の若手経営者とウチの研究室とのWeb交流会などなのですが、この交流会はまさにその夜に実施される予定だったので、タイムリーな報告になりました。

人が日時を合わせて一定の場所に集うという重さから解放され、よりカジュアルに「会う」ことが行える意義は大きな可能性を秘めていると思うのです。

ガッツポーズを決める学長先生方と足立区長

（足立区公式サイトから）